Fiche formation

Compétences attestées :
Accompagner le développement du jeune enfant

• Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte
• Adopter une posture professionnelle adaptée
• Mettre en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation dans un contexte donné
• Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant
• Réaliser des soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages
• Appliquer des protocoles liés à la santé de l’enfant

Exercer son activité en accueil collectif

• Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement
• Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant
• Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant
• Assurer des activités de remise en état des matériels et des locaux en école maternelle

Exercer son activité en accueil individuel

• Organiser son action
• Négocier le cadre de l’accueil
• Assurer les opérations d’entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant
• Elaborer des repas

• Identifier le cadre de son intervention
• Déterminer le degré de développement et d'autonomie de l'enfant
• Identifier les ressources et les contraintes techniques de son intervention
• Adopter une posture professionnelle adaptée
• Mettre en oeuvre les conditions favorables à l'activité libre et à l'expérimentation de l'enfant
• Mettre en oeuvre des activités d'éveil tenant compte de la singularité de l'enfant
• Réaliser les soins du quotidien et accompagner l'enfant dans ses apprentissages
• Appliquer des protocoles liés à la santé de l'enfant dans les secteurs où il peut intervenir : école maternelle ou accueil collectif, établissement ou service d'accueil collectif des enfants de moins de 6 ans, le domicile

UP3 Exercer son activité en accueil individuel

UP2 Exercer son activité en accueil collectif

UP1 Accompagner le développement du jeune enfant

Exercer son activité en accueil individuel

Prévention-santé-environnement

Éducation physique et sportive

Langue vivante (bloc facultatif)

Mobilité (bloc facultatif)

Accompagner le développement du jeune enfant

Français et histoire-géographie-enseignement moral et civique

Exercer son activité en accueil collectif

Mathématiques et physique-chimie

Motivation,Projet professionnel validé,Avoir quitté la formation initiale,Niveau A2 du CECRL / Prérequis : Avoir levé les freins à l’entrée en formation professionnelle. Public visé : - Personnes en recherche d'emploi, de plus de 16 ans (sous réserve des conditions réglementaires d’exercice des métiers), de tous niveaux.
- Personnes placées sous-main de justice. Ces entrées se font sur la validation d’un projet d’insertion professionnelle par les services pénitentiaires d’insertion et de probation (SPIP) et des services référents (Pôle emploi ou mission locale). - Constituent un public prioritaire : les personnes sortant d’une formation PRÉPA et dont l’orientation vers le dispositif VISA Métiers a été validée ; les personnes en situation de handicap bénéficiaires de l’obligation d’emploi (BOETH).