Fiche formation

Toutes les compétences langagières nécessaires pour mener à bien des activités en langue étrangère en situation professionnelle sont évaluées, elles recouvrent 5 domaines de compétences : La compréhension de l'écrit, la compréhension de l'oral, l'expression orale, l'expression écrite et l'interaction à l'oral. Objectifs pédagogiques

• Acquérir les bases de la langue française notamment en syntaxe, conjugaison et orthographe
• Développer son vocabulaire 
• Comprendre l'écrit et l'oral des situations professionnelles
• Parler de soi, des autres, d'un environnement de travail : poser des questions, répondre, expliquer, argumenter en contexte professionnel
• Communiquer à l'oral et à l'écrit en utilisant des expressions formelles
• Rédiger des écrits professionnels : e-mails professionnels et courriers administratifs
• Acquérir une méthodologie de travail.

Contenus :

• Compréhension écrite : sélection et traitement des informations pertinentes de tous types de documents écrits sur un sujet familier ou d’actualité contemporaine.
• Compréhension orale : sélection et mémorisation des informations essentielles et pertinentes des documents sonores quand un langage clair et standard est utilisé sur des sujets familiers.
• Communication orale en interaction et en continu : transmission d’informations précises relatives au monde, structuration des idées dans un discours simple et organisé de façon spontanée – argumentation orale sur des sujets familiers ou d’actualité contemporaine.
• Production écrite : production d’un texte articulé sur des sujets familiers ou abstrait ; expression de ses opinions ; formulation d’une demande claire et précise.
• Découverte des outils numériques d’apprentissage.
• Connaissance de son profil d’apprentissage et de son comportement en situation de communication.
• Compréhension du déroulé de l’examen : étude de cas – d’une durée de 2h30 – avec un enchaînement d’évènements et d’activités variées nécessitant le recours à la langue française, écrite et orale, transposables dans la vie professionnelle.
• Repérage et entraînement pédagogique autour des 5 domaines composant le DCLEP FLE : compréhension écrite ; compréhension orale ;expression orale ; interactions à l’oral ; expression écrite
• Entraînement à l’examen : mental, cognitif et émotionnel – gestion du stress.

 

Sur la base des capacités définies par le référentiel de certification, toutes les compétences langagières nécessaires pour mener à bien des activités en langue étrangère en situation professionnelle sont évaluées :

• compréhension écrite et orale,
• production écrite et orale,
• interaction.

Les composantes pragmatique et linguistique de la communication sont évaluées.

• Obtention du DCLEP- FLE, un diplôme fiable et reconnu dans tous les pays européens ;
• Aisance à l’oral et à l’écrit afin d’être autonome en toutes circonstances ;
• Être progressivement capable de repérer et de comprendre des informations, de les classer par ordre d’importance, d’exprimer ses idées et ses opinions, de faire des suggestions.

Sans pré-requis spécifique / Niveau de langue française A1 à l'oral et à l'écrit - CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues).

Contact de liaison : contact@capsavoir.org