Fiche formation

• Construire son raisonnement autour des enjeux du monde actuel
• Débattre à l’ère de la mondialisation
•  Développer son identité culturelle
• Agir collectivement dans des situations sociales et professionnelles

• Justifier des choix techniques liés à la conduite des activités hippiques
• Élaborer un diagnostic global de l’entreprise hippique dans un contexte de durabilité
• Communiquer en situation professionnelle
• Caractériser le contexte des activités hippiques
• Réaliser la gestion technico-économique, humaine et commerciale de l’entreprise dans une logique de développement durable
• Gérer une cavalerie dans un contexte de durabilité et dans le respect du bien-être animal
• Gérer le travail du cheval en vue de développer ses potentialités dans le respect des règles de sécurité et du bien-être animal
•  S’adapter à des enjeux professionnels particuliers

• Diplôme de niveau IV du Ministère de l’Agriculture.
• Acquérir la maîtrise technique d’un processus de valorisation et de production.
• Exercer des activités professionnelles hautement qualifiées dans des écuries que ce soit en tant que salarié ou en tant que chef d’exploitation.
• À l’issue du BAC PRO en 3 ans, l’apprenti-e qui se destine à l’enseignement de l’équitation pourra préparer le BP JEPS en 1 an.

• Construire son raisonnement autour des enjeux du monde actuel
• Débattre à l’ère de la mondialisation
• Développer son identité culturelle
• Agir collectivement dans des situations sociales et professionnelles

• Justifier des choix techniques liés à la conduite des activités hippiques
• Élaborer un diagnostic global de l’entreprise hippique dans un contexte de durabilité
• Communiquer en situation professionnelle
• Caractériser le contexte des activités hippiques
• Réaliser la gestion technico-économique, humaine et commerciale de l’entreprise dans une logique de développement durable
• Gérer une cavalerie dans un contexte de durabilité et dans le respect du bien-être animal
• Gérer le travail du cheval en vue de développer ses potentialités dans le respect des règles de sécurité et du bien-être animal
• S’adapter à des enjeux professionnels particuliers

Les objectifs :

Le bac pro conduite des entreprises hippiques forme des élèves au pilotage et à la gestion des entreprises hippiques.

L'élève acquiert toutes les techniques liées à l'élevage (soins, alimentation, reproduction...) et à la valorisation du cheval (préentraînement, entraînement, enseignement de l'équitation, animation de randonnées équestres...). Il apprend également à commercialiser les produits et les services d'une entreprise : achat et vente de chevaux ; commerce de services dans le secteur des courses (facturation, contrat, choix du cheval en fonction de la course, choix du jockey...) et dans le secteur des loisirs-compétition (suivi de clientèle, gestion des réservations, activités d'animation, organisation d'événements équestres, choix de la compétition...). Il devient apte à entretenir les bâtiments, les matériels, les équipements et la prairie. Enfin, les enseignements de gestion lui permettent de piloter l'entreprise (planification des investissements, choix des activités en fonction de leur rentabilité), de la gérer au quotidien (comptabilité, gestion administrative courante), et d'encadrer une équipe (recrutement, planning).

Les débouchés :

Le bachelier peut occuper des postes en écurie de trot ou de galop, en établissement équestre ou en écurie de propriétaire.

Ce diplome, complété par un plan de professionnalisation personnalisé (PPP), permet l'obtention de la capacité professionnelle agricole (CPA) nécessaire pour obtenir les aides de l'État et s'installer comme jeune agriculteur.

Débattre à l’ère de la mondialisation

Justifier des choix techniques liés à la conduite des activités hippiques

Construire son raisonnement autour des enjeux du monde actuel

Développer son identité culturelle

S’adapter à des enjeux professionnels particuliers

Gérer le travail du cheval en vue de développer ses potentialités dans lerespect des règles de sécurité et du bien-être animal

Caractériser le contexte des activités hippiques et réaliser la gestion technico-économique, humaine et commerciale de l’entreprise dans une logique de développement durable

Agir collectivement dans des situations sociales et professionnelles

Elaborer un diagnostic global de l’entreprise hippique dans un contexte de durabilité et communiquer en situation professionnelle

Gérer une cavalerie dans un contexte de durabilité et dans le respect du bien-être animal

Contact de liaison : cfa.mayenne@educagri.fr